高考前43天，他是如何提高200分的？拯救无数高三"差生"的好文！附状元总结的29条高考军规

导语：

高考越来越近，有人说自己想努力，但可能为时已晚。真的晚了吗？来看看这匹黑马的自述吧！

我是13年高考的，现在分享一下我是怎么用43天提高200分的，希望我的经历能对大家有所帮助!

高中差点虚度三年

三模全校倒数第一

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我这人太贪玩，自控能力又极差，初中时就没怎么好好学习，混混僵僵的度过了初中年，最后勉强上了所市重点，高中时又沉迷游戏和小说，高一高二白白混了两年多，班里50名同学，两年多一直是45、46名左右。两年来，看小说无数，就这么碌碌无为的过去，现在想想，除了悔恨，什么也没留下，虚度的这两年光阴成了我一辈子的遗憾!

到了高三上学期11月份时，感觉到有点着急了，于是开始学习，但落下的实在是太多了，数学物理化学什么的基本都不怎么会，尽管我从头一点点看书，但成绩还是上不来，但是慢慢把基础一点一点补了上来，这时倒不看小说了，网游也基本不玩了，开始把基础东西弄明白了，但成绩还是惨不忍睹。

我都有点放弃了，寻思到时候上个三本大学完事，于是又开始松懈了，就这样到了高三下学期，高考的日子越来越近，原以为高中的生活就要这样过去了，遗憾却也没有任何办法。我已开始憧憬高考结束读三本大学，放假疯玩一个假期，然后到了大学玩命学习考研，弥补中学时的过失，日子就这样慢慢过去，没想到最后一次全市模拟考试成为了我的转折!

那次市模拟，我考了学校倒数第一，没错，是全校!我清楚的记得那次的分数：317分，数学60来分，英语80， 语文80多，化学30，生物17分，物理44，我当时一下就傻了！读了三年高中，自己再怎么惨也没考过班级倒数第一，而这次，不仅是班级，是学校倒第一！全年级374人，我排374名！我知道自己的成绩时脑子里迷茫了，无助、 恐惧、绝望一齐涌入我脑中，整整一天我就在发愣间过去(我无法用语言准确描述当时我的心情，大家可以自己想象)。

美女班长一番良言

让我重燃逆袭渴望

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晚自习前，我们班的女班长(也是我们班花)与我谈了一会儿，我与她的关系一直不错(其实我心里一直很喜欢她，只不过那时胆子小，学习也不好，感觉与她不在一个世界)。她当时和我说的那番话对我打击很大，大概意思是你都倒数第一了，还不好好学，想不想上大学啊?上不了大学以后你干什么去啊?你家里也不富裕你准备一直靠你父母养活你啊!

当时我心里很不是滋味，被自己暗恋的女孩这么说自己心里非常痛苦!后来自己想了一阵，我已经倒第一了，再坏也就这样了，倒不如挑战一下，能考什么样是什么样，别让自己到时候后悔!于是决定剩下的时间拼一下，看看自己到底能有多大潜力，这时候距离高考43天......

最后高考我的成绩是522分(我估分是510，数学114，外语112，语文104，理综190)，当年本省的一本线是538分，但上二本已经足够了！报考时我听说女班长报的是东北林业大学(她考了568分，报的是东林一本专业)，于是我毫不犹豫也报了东林，当然我只能报二本专业，至于去东林的原因，你们自己猜去吧！

最后40天，从300到520

我是这样做到的！

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现在高三的兄弟姐妹们也进入到了冲刺阶段，也许有很多人对我不屑：520多分的人也有资格指点别人?说的没错，我的分数不高，但我要说的是，我当时已经掌握了很多考试的技巧与规律，如果再给我半个月复习的时间，我的成绩一定能超过一本线!对于高三学习，我想我的经验还是有一些价值的。如果能帮助到你们哪怕一点点，我写这篇文章的努力就没白费。

一、高考是规律性极强的考试，而你就要找到规律！

首先，也是非常重要的一点，希望大家明白高考的性质：

高考，是一个选拔性考试，而不是能力性考试，这种考试不需要有多高深的能力，只需要你掌握好高中学的知识，灵活运用，答好高考那几张卷子而已!所以说，大家不需要把知识学得多精，研究的多透彻，只需要掌握其中的规律，应用办法，就不会被高考折磨!

很多同学喜欢耍小聪明，也被家长和老师表示不屑。按照老师和家长的说法，学习就应该踏踏实实，按部就班地学，没有捷径!他们说的到底对不对?没错，但有点太绝对！通常情况下，他们口中的学习应该包含两点：学习知识与考试。

希望大家能牢牢记住我的这句话：学知识不能投机取巧，但考试绝对有规律!尤其是高考这种不涉及高深知识的选拔性考试，有极强的规律性!大家在以后的五个月时间里，心中一定要有这样一个词：规律!

二、规律是什么？就是类型题的解答思路！

不知大家做前几年的高考题时发没发现，不管谁出题，高考题的思路不会变，每年的高考题大方向是不变的，所以它必然有极强的规律性!所以，你们把前几年的你们当地的高考题收集好。(我当时是研究08年到12年的高考题)

我要求的不是把这几套题做会了，也不是要求你们反复做几遍，我要的是把这几套题彻底研究透，换句话说——看到每个题时，立刻脑中能反映出出题人想考你什么，需要你掌握什么知识。比如说看到数学大题时，脑中想到的不是这道题的解决办法，而是见到这类型题时的思路。

我不知道大家有没有考虑过为何做数学题时有的题做的很顺，有些问题想得很困难，看到答案后才恍然大悟，原来这问题并不难，只不过当时思路卡住了，没想到而已!为何会出像这种情况?就是思路不清晰，没把握好做题的节奏。做数学题节奏很重要，有时思路一卡住再往下想可能会很困难。

所以，反复研究那几套高考题，就要做到思路绝对清晰，以后见到类似的题时做慢点没关系，但思路越清晰越好，写每一步的时候脑中都知道接下来该如何，而绝不是写一步是一步想到哪写到哪。类似，其他科也一样，将这几套题反复研究透，由于历年高考的规律性，你们参加2017年高考时就会把握好思路与节奏!我只研究了一个多月，而你们，可以研究五个月!

三、各科的快速提分技巧和方法

接下来，教大家一些具体的技巧与学习方法，高考由于它的规律性，所以必然存在着极强的技巧!以下是我当时总结的一些技巧与方法，希望对大家有所帮助。

高考语文：

我想问一下大家，高考语文什么最拉分?答案是选择题和作文!可能很多人要质疑了，选择题一共没多少分啊，拉什么分啊。我要强调的是，选择题只有对与错，没有中间分!也就是说，比如一道选择题两分(或者三分)那做对了就是两分，做错了就是零分!没有得一分的情况!一道阅读题比如说是五分都写满了，得四分与得三分只差一分!类似的翻译题与语言运用题也一样。这就是为和我说选择题拉分!而且更重要的是选择题做错了等于浪费时间啊!

其他题做完了即使答得不好也不至于得零分，但选择题坐了半天做错了是不是等于在浪费时间?所以说选择题是极其重要的环节!我在最后的四十天找了很多的语文套题，只做选择题，做了多少套我已经数不清了，需要积累的生字成语什么的一定要牢记下来!高考时我的选择题一道也没错，即使错我也顶多允许自己错一道!

语文另一极其重要并且拉分的环节就是作文，我不知道各位准备高考时怎么写作文？看到题目，构思、立意，然后开始编吧，应该绝大数人都是这样的。但从今天起，请你打消这个想法！

高考作文一定是事先写好大部分的!有一点你们应该知道，高考作文，出题立意一定是积极向上的! 有人说这是废话，没错，确实是废话，但大家可以想一想你们以前遇到的作文题，立意逃不出那几个范围。我高考之前总结了几个范围，刻苦拼搏，爱心，保护环境，面对挫折，团结合作，热爱祖国，把握机遇......应该不到10个吧？结果我们高考考的是道尔顿根据袜子的颜色不一样发现了色盲症，可以归结到把握机遇 吧？

你们从现在开始总结一下积极向上的立意，然后每个立意写一个400至500字的段落，这个段落写的越精彩越好，越华丽越好，写完找老师帮你们修改，之后把它们背下来(没要求一字不差背下来，大概背下来就可以)，考试时看到题目立刻确定立意，然后写开头。开头的作用就是引到你背的段落上来，然后把背的段落抄上去，再结尾OK!这样你就能在作文上比别人省出20分钟，而且这样经过千锤百炼的作文分数会很低吗?从现在就开始准备，不要怕麻烦，我做这些时只剩下一个月了，你们还有五个月呢!半个月准备一篇段落都来得及吧？

另外，你们要知道的是写高考作文绝不是让你们写多优秀的作品，而是要你们尽一切办法把批卷老师唬住，吸引住她的目光，千万别写太深刻的东西！老师没时间给你认真看！韩寒老师的一些话我十分认可，他说过好几次高考作文的弱智，朱自清来写高考作文肯定得不了多少分，朱自清先生的散文立意深刻吧？但那是后人反复的分析推敲才得出的，你让批卷老师看一遍就能看懂并且给高分，不现实!所以说，你们要写的不是好文章，而是能得高分的文章，不要企图让批卷老师来分析你的文章。

另外，教大家一个小技巧，怎样写作文开头能吸引住老师的眼光。每个人都有自己的绝招吧，以后你们可以试试把立意写的华丽点，比如说把握机遇的立意，肯定有很多人写的是要善于把握机遇，只有做好准备的人才能把握好机遇，机遇只降临在有把握的人身上等等...... 我当时写的是：“机遇之花，只在有准备的土壤中开放。”不见的写得多好，但肯定比以上几种更能吸引住老师的目光。

高考数学：

高考哪科最让人头疼？很多人的答案都是数学！关于数学，老师一定让你们好好做填空、选择吧？因为这部分占得分值太大！150分的试卷，填空选择占了80分。老师说的一点没错，填空、选择确实太重要了，但也希望大家不要强求，因为填空选择打满分很困难的，错一个两个也说得过去，从现在起填空选择每次都认真做就可以了，用不着花费大量的时间像语文那样大量练。

我要强调的是大题！数学的大题的分值是非常大的，而且大多数人答数学卷子是答不完的吧？前面的大题很简单但后面的大题是很有难度的。我要说的有两点：

第一点，我不知大家有没有和批卷老师交流过？高考的批卷老师是怎样批数学题给分的?肯定有人说了，那还用问，肯定按步骤给分了!高考题每一步都有严格的步骤分的!

举个例子，一道解答题，做到一半了，遇到一个三角形，一条边是三，另一条边是五，你需要求出另一条边是四，得出三角形是直角三角形，然后就能做下去了，而根据图形或者根据以往做题经验那条边肯定是得四但你不会求，或者说你考试时思维卡住了求不出来了，做不下去了，这时你们怎么办?空着，放弃，做下一题做完再接着想?如果还想不起来怎么办?

最正确的选择，大胆的写上：又因为那条边等于四，所以这三角形是直角三角形。接下来该怎么做就怎么做，老师会发现吗?很有可能不会，那你就满分了，即使发现了，他也绝对不敢把你接下来的的步骤分全扣掉!同样，证明题做到一半 了，卡在一个结论上，这个结论证不出来，下面没法做，怎么办?大胆的把这个结论直接写上，继续做!老师会发现吗?不一定，即使运气不好被发现了，批卷老师敢把你后面的步骤分全扣掉吗?

关于数学，还要强调第二点，那就是给老师的印象。不知大家有没有过这样的疑问，为何同样满分12分的一道题实在不会了，只做了一半，有的人只得4分，有的人得6分，有的人得8分，甚至有的人会得10分？12分的题你能应该得12分，他不敢给你打2分，你应该得2分他也不敢给你打12分，但你应该得6分老师可以给你8分也可以给你4分，没人会追究!

告诉大家一句话：做一半的题，尽一切可能让批卷老师感觉你是没时间做了，而不是你做到这里不会做了!这点我没办法教你们具体方法，只有你们自己去慢慢体会，我在前面说过锻炼解题思路，做题时思路越清晰越好，即使同样做 了一半，思路清晰的人在这方面占了极大的便宜！好好去体会一下，考试前20多天的时候我曾花费了很大精力研究这方面，而你们还有五个月的时间!

此外告诉大家一个小常识，高考题中，数学的选择题选项出现的次数是有严格要求的！15道选择题，那 答案里ABCD都必须出现三次或是四次!(我只知道数学，别的我不知道，你们可以研究一下)平时考试没这要求，但高考一定是这样!假如说你做完选择题，发现有三道题不会做或是没把握，回过头查一下选项，发现其余12道题只有1道题选D，那么恭喜你，不到5秒钟的时间，如果你把三道题都选D，捡回了至少两道选择题!

高考理综：

至于理综，我说过高考有很强的规律性，理综方面体现的最明显!尤其是物理和化学，规律性极强，好好研究高考题，一定会得到质的飞跃，没什么好说的!

但生物不好说，因为生物知识点太多，太碎，尽一切可能好好背知识点吧，生物把知识点背好了，想打低分都难!

此外 物理的大题与数学不同，物理的大题步骤分很多，结果反而占不了多少分，不会做的题写公式都能得不少分，至于怎样多抓采分点，你们的老师会花费大量时间反复给你们讲的，认真听就可以了。但答物理大题时，可千万别用我教你们的唬数学批卷老师的方法，物理大题因为步骤与公式占分比重太大，老师会看你步骤的!千万注意!

高考英语：

最后一科很多都是考英语吧？首先问大家一个问题：英语考题中哪道题高中三年老师讲得最多?没有悬念，是单项选择！而单项选择在英语考试中占得比例又是多少那?你们心里肯定是最清楚的!

所以说，千万别把精力浪费在单选上面太多!好好的背一背单词!此外有句话不知你们听没听过：“得阅读完形者得天下！”这句话自从我国有了英语考试开始一直流传到现在，没有人会质疑这句话，阅读与完型在英语考试中起了决定性作用， 我高考单选错了七个，阅读错了1个，完型错2个，而我的同学单选错3个，阅读错3个，完型错4个，差距不就这样被拉开了吗!

此外，英语也有个常识，完形填空20个选项，ABCD一定都是5个!你们可以自己翻一番往年高考题，真的！完形填空做到最后有一两个不会的可以查一下选项个数(我就是最后有两个不会的，一查发现A5个B4个C5个D4个，结果两道题我一个选B另一选D，结果两道题蒙串了，错了两个)

顺便告诉大家一个习惯，用多余的时间多背一些单词有多好。我的建议是准备一个小本子，可以装在口袋里随身携带的，上面记什么那?不管哪科，遇到完全不会的东西不要往上面记，专门记那些似懂非懂或者掌握不好的的东西，比如说似曾相识但记不清的英语单词、生物知识点、语文生字等，然后随身携带，一有空就看一眼，等一本记满了整理一下，已经彻底掌握的就不要了，把还没掌握还得整理下来，抄到新的小本子上，这样保证自己只有一本笔记，而且随时都可以看。

这是我总结的一点经验与技巧，希望对大家有所帮助，最后送高三的兄弟姐妹们句话：

学知识要听老师话，老师掌握的永远比我们深！考试信老师不如信自己，因为老师永远不如学生了解考试!

延伸阅读：

状元们总结的29条高考“军规”！

记住了才对得起三年的付出

高考中，一些考得出色的同学堪称“状元”或“高人”。他们的经验之谈闪烁着智慧的火花，特别是经过实践的检验证明了这些想法和说法的真理性，可供我们考试时借鉴。

1、地毯式扫荡。

先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。

2、融会贯通。

找到知识之间的联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。

3、知识的运用。

做题，做各种各样的题。力求通过多种形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题解决问题的能力。

4、捡“渣子”。

即查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。

5、“翻饼烙饼”。

复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。

6、基础，还是基础。

复习时所做的事很多。有一大堆复习资料等着我们去做。千头万绪抓根本。什么是根本?就是基础。基础知识和基本技能技巧，是教学大纲也是考试的主要要求。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。要记住：基础，还是基础。

7、学文科，要“死”去“活”来。

历史学科，有很多需要背诵的东西，人物、事件、年代、一些历史史料的要点等等。有些材料，只能“死”记。要*多次反复强化记忆。历史课是一门机械死记量比较大的学科。但是在考试时，却要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。是谓“死”去“活”来，不单学历史，学地理，学政治，以至学理化生物，都需要“死”去“活”来。

8、“试试就能行，争争就能赢”。

这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。考试要有一个良好的心态，要有勇气。“试试争争”是一种积骰的参与心态，是敢于拼搏，敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡，需要兴奋而不是沉闷，需要勇敢而不是怯懦。“光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了”。

“想赢”是我们追求的“上限”，不想输是我们的“下限”。“想赢”是需要努因而比较紧张的被动的，“不想输”则是一种守势从而比较从容和主动。显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。

9、“一个具有健康心理素质的人应该做到两点：在萎靡不振的时候要振作起来，在承受压力过大时又能为自己开脱，使自己不失常”。

人的主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神状态处于最往。因势应变是人的主观能动性的作用所在。相反相成是一切书物的辩证法。心理素质脆弱是主观能动性的放弃，健康的心理素质则使我们比较“皮实”——能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。

10、“高考从根本上说是对一个人的实力和心理素质的综合考察”。

实力是基础，是本钱，心理素质是发挥我们的实力和本钱的条件。有“本钱”还得会用“本钱”。无本钱生意无法做，有本钱生意做赔了的事也是有的。

11、复习是积蓄实力积蓄本钱，考试则要求发挥得淋漓尽至，赚得最大的效益。

一位考生说“我平时考试总是稀里糊涂，但大考从来都是名列前茅，大概是心理调节得好吧?”诚如是，最可怕的是大考大糊涂，小考小糊涂，不考不糊涂。

12、“强科更强，弱科不弱;强科尤弱项，弱科有强项”。

在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。复习的策略，就是扬强扶弱。有的同学是只补弱的，忽视了强的;有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。

13、“差的学科要拼命补上来，达到中等偏上水平;好的要突出，使之成为真正的优势。”

这里的道理与上述相仿，也是对待自己的强弱项中的一种策略。中考高考都是“团体赛”，要的是全局的胜利而不能是顾此失彼。

14、“该记的只好记住，可是，能够不记的就不要去记忆”。

为了减轻记忆的负担，能够偷懒的地方犯不着去玩命——本来该背的就够多啦!根据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为四种类型：只需理解无须记忆的;只需记忆无须理解的(背下来就是了);只有记忆才能理解的。只有记忆才能记住的。我们这里取得是“出力最小原则滚动式复习法。先复习第一章，然后复习第二章，然后把第一二章一起复习一遍;然后复习第三章，然后一二三章一起复习一遍……以此类推，犹如”滚动“。这种复习法需要一定的时间，但复习比较牢固，由于符合记忆规律，效果好。

15、“过度复习法”记忆有一个“报酬递减规律”，即随着记忆次数的增，复习所记住的材料的效率在下降。

为了这种“递减”相抗衡，有的同学就采取了“过度复习法”，即本来用10分钟记住的材料，再用3分钟的时间去强记——形成一种“过度”，以期在“递减时不受影响。

16、“题不二错”。复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。

失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。

17、要掌握考试技能。

“基础题，全做对;一般题，一分不浪费;尽力冲击较难题，即使做错不后悔”。这是应该面对考卷时答题的策略。考试试题总是有难有易，一般可分为基础题，一般题和较难题。以上策略是十分明智可取的“容易题不丢分，难题不得零分。”保住应该保住的，往往也不容易;因为遇到容易题容易大意。所以明确容易题不丢分也是十分重要的。难题不得零分，就是一种决不轻弃的的进取精神的写照，要顽强拼搏到最后一分和最后一分钟。

18、“绕过拦路虎，再杀回马枪”。

考试时难免会遇到难题，费了一番劲仍然突不破时就要主动放弃，不要跟它没完没了的耗时间。在做别的题之后，很有可能思路打开活跃起来再反过来做它就做出来了。考试时间是有限的，在有限的时间里要多拿分也要讲策略。

19、“对试题抱一种研究的态度”。

淡化分数意识，可能是缓解紧张心理的妙方。因此，对试题抱一种研究态度反而会使我们在考场上更好的发挥出最佳水平。有一颗平常心比有一颗非常心有时更有利。

20、“多出妙手不如减少失误”。

这是韩国著名棋手李昌镐的一句经验之谈。他谈的是下棋，但对我们考试也不无借鉴意义，特别是对那些学习比较好成绩比较好的学生，要取得出色的成绩，创造高分，减少失误是为至要。

21、最关键是培养兴趣。

美国教育学者布鲁纳说：“学生的最好的刺激是对学习材料的兴趣”。还有一句名言说“兴趣是最好的老师”。没有兴趣但是不得已的事情也得做，却何如有兴趣而乐此不疲?比如政治，因为它的理论性比较强，很枯燥，所以就多培养些对政治的兴趣。平时多关注些国家的大政方针政策，在遇到问题时，也会把自己想象成一个公务员，想象公务员是怎样解决问题的，这样政治就生动起来了，其实政治就在我们身边。

22、不把作业带回家做。

上课时间非常认真，课堂效率很高。学习上的事情要求自己在学校的时间全部解决，作业什么的争取不带回家做，这样回到家的时间就是属于自己的了，就可以做自己想做的事。

23、喜欢做笔记，把笔记整理得工整、全面。

知识体系的把握、知识脉络的梳理和回顾非常重要，有了笔记就可以经常做有重点的复习，温故而知新。

24、“别把高考想像得可怕”。

高三要有好感觉，不痛苦，很充实。不要紧张，只要从现在开始都不得及，努力做出，一定是有回报的。

25、善于总结，不断探索。

平时做题时，关于分析和思考问题，并积极支总结，探索新方法;并还是为了做题而做题，而是要主动积极地追寻在题目和解答之间的必然联系，把题目做活。

26、发挥和幸运才是关键。

要注意考试策略，实力只是一部份。认真对待平时考试。在平时考试中积累经验、总结教训。

27、班里的学习氛围很重要。

班级就像家庭，好朋友臭味相投，压力之下都很快乐地学习。同伴相处得很融洽，平时也经常开开玩笑，有说有笑，复习时想到提问，气氛很好。

28、合理安排时间。

早做准备，后期就不会觉得紧张。阶段性的时间分配，要注重各科要平衡用力，仅略有侧重，不要抓了这科，丢了那科，杜绝弱科的产生。

29、保持好心情。

不管生活有多复杂，重要的是，要有一份平和的心态，要处理好与老师同学的关系，与老师相互欣赏，不要把同学看成对手，与同学良性竞争。

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